Publicamos aui o relato de uma mãe que teve seu filho alfabetizado na Pedagogia Waldorf.
Ela conta de forma simples e resumida como as crianças são apresentadas às letras no primeiro ano, mas toca em pontos fundamentais de como essa jornada pode ser encantadora.
Aprendendo a ler à maneira Waldorf
por Shayne Jackman
Resumidamente , a linguagem humana progrediu da forma falada para imagens/pictogramas e depois para a forma escrita. Esta progressão reflete-se na educação Waldorf, razão pela qual o desenvolvimento da linguagem falada (não escrita) é enfatizado no primeiro setênio.
As histórias faladas nutrem a alma e convidam o coração e a mente da criança a participar no desenvolvimento linguístico. As crianças são imersas num mundo de narrativa oral e depois, no primeiro ano, as crianças são apresentadas às letras como pictogramas que fazem a ponte entre a consciência pictórica da infância e os símbolos abstratos que constituem o nosso alfabeto.
Quando se pensa sobre as letras do alfabeto constatamos que, por si só, são bastante sem sentido. Cada uma tem um som ou grupo de sons correspondente que são representados daquela forma , mas nenhum significado mais rico. Uma imagem, por outro lado, está repleta de significado. Assim, enquanto num contexto mais intelectualizado 'A' pode ser para 'Anjo', no método Waldorf 'A' é o Anjo.
A ideia de que o pensamento e o sentimento estão intrinsecamente ligados e que, ao reforçar esta ligação, ambos são experienciados mais profundamente, parece-me uma ideia de perfeita simetria e sentido. A ideia de dar vida a cada letra – dando-lhe uma caracterização – e permitir que uma criança experimente cada letra com a mente e o coração influencia mais plenamente a natureza imaginativa das crianças. A imaginação da criança é envolvida em vez de se esforçar secamente para guardar na memória um símbolo sem contexto – e assim é obtida uma experiência de aprendizagem mais profunda, mais rica e mais alegre.
E, para mim, esse é realmente o ponto crucial: a criança sortuda que aprende a escrever e a ler desta forma fica totalmente imersa, envolvida e encantada com a jornada de aprendizagem, o que significa que não só aprende, como aprende a amar aprender. .